Ura bouwde een school op een moeilijke plek in Laken die juist daardoor tot de verbeelding spreekt. In de punt van een driehoekig perceel is het gebouw een ontdubbeld geheel, als een reeks ruimtes die op zichzelf staan en toch bij elkaar horen.

De relatie van een school tot de omliggende bebouwing vraagt om verschillende redenen – akoestiek, toegankelijkheid, afscherming – meer aandacht dan bij andere opdrachten. Vaak is het zo dat de context, zeker in een dichtbebouwd en verstedelijkt land als België, andere aspecten van het programma en de compositie domineert. De vrijheid waarover bijvoorbeeld de Smithsons beschikten toen ze in 1949 de Hunstanton School ontwierpen, op een groot open terrein in Norwich, is in 2023 een geprivilegieerde uitzondering. In het wedstrijdrapport schreven zij destijds dat de vorm van de school ‘gedicteerd wordt door een nauwkeurige studie van educatieve noden en puur formele vereisten eerder dan door precedenten’. Op een leeg blad kunnen of althans willen werken, letterlijk en figuurlijk, typeert de periode na de Tweede Wereldoorlog. Vandaag is elk vel papier dat in een architectenbureau op tafel komt te liggen, minstens reeds voor de helft gevuld.